О новом десятилетии, насущных проблемах, мечте и о нас с вами
  Вот и наступило новое, уже третье десятилетие XXI века. Для кого-то оно станет временем окончания школы, поступления в ВУЗ, а для кого-то и началом трудовой карьеры. Но для большинства школьников это всего лишь очередной этап в их школьной жизни. Это время может стать и для всех нас, взрослых, важным этапом, определяющим многое в нашей личной истории, который будет формировать и окрашивать нашу биографию новыми жизненными эпизодами, историями и достижениями.
  В сегодняшней школьной жизни нас более всего интересуют проблемы, которые нам предстоит решать в ближайшее время и, наверное, самые насущные из них могут быть следующими:

Когда мы сможем встретиться в очном формате обучения в реальном пространстве школьных классов?

  Да, ситуация с новой коронавирусной инфекцией COVID-19 действительно непростая. Она требует принятия соответствующих мер и соблюдения правил, ограничивающих риски заражения. Поэтому школы в Российской Федерации и во многих странах мира переведены на дистанционное обучение. В их числе и наша школа при Посольстве России в Австрии. Как долго протянется это время, никто не может точно сказать, но ясно одно, что на сегодняшний день в Австрии продлен строгий локдаун и, стало быть, до 7 февраля 2021 года мы точно будем учиться дистанционно, а решение об отмене дистанционного обучения будет принято позднее.
К сожалению, угрозы и риски заражения в высокой степени сохраняются, и было бы легкомысленным утверждать, что опасность заражения коронавирусной инфекцией уже миновала. Но в то же самое время мы отчетливо понимаем, что именно сейчас возникает острая необходимость возврата учебного процесса школы на рельсы очного обучения и возвращения детей в классы. И это связано прежде всего с эмоционально-психологическим состоянием и настроем участников образовательного процесса. Основная проблема для школьников - ослабление, в некоторых случаях и потеря мотивации к образовательной деятельности, а для учителей и родителей – поддержание этой мотивации на достаточном уровне и заметная усталость. Мы ведь хорошо помним, что уже с 27 октября после нескольких случаев заражения и заболевания ряда учителей и школьников возникла необходимость экстренной локализации ситуации, которая и привела к безотлагательному и полному переводу школы в формат работы с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Но, к сожалению, выбор у нас не велик. Он однозначен – сохранение здоровья детей и взрослых! В этой ситуации нам остаётся проявить еще большую выдержку и терпение, постараться сохранить максимальную работоспособность и нацеленность на достойный результат.

Каким будет порядок прохождения ГИА в 2021 году?

  Что касается еще одной задачи с неизвестными, а именно порядка проведения экзаменов для выпускников 9 и 11 классов, то здесь уже произошли изменения, и опубликованы соответствующие уточнения и нововведения. Подробно рассказывать не буду, назову только некоторые из них:
  1. Для получения аттестата о среднем общем образовании (11 класс) выпускникам, которые не планируют поступать в российские вузы, вместо ЕГЭ нужно будет сдать государственный выпускной экзамен (ГВЭ) по двум предметам – русскому языку и математике. Выпускникам, которые собираются поступать в российские вузы, для получения аттестата будет достаточно сдать на удовлетворительный результат ЕГЭ по русскому языку. ЕГЭ по математике базового уровня для получения аттестата в 2021 году проводиться не будет. Итоговое сочинение, которое является для 11-классников допуском к государственной итоговой аттестации, пройдёт в середине апреля.
  2. Аттестаты об основном общем образовании (9 класс) будут выданы после прохождения государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ только по двум обязательным предметам – русскому языку и математике. В 2021 году выпускники 9–х классов не будут сдавать на ОГЭ учебные предметы по выбору. Для девятиклассников также будут проведены контрольные работы по одному учебному предмету по их выбору, результаты которых будут влиять на получение аттестата и допуск к итоговой аттестации. Итоговое собеседование запланировано на 10 февраля и дополнительные сроки 10 марта и 17 мая в очном формате, но только если позволит эпидемиологическая ситуация.
  Дорогие ученики и родители, уходит в прошлое целое десятилетие. Для многих оно определило направление и характер развития на многие годы вперед, а для кого-то стало временем начала жизни и появления на свет. Для кого-то оно было временем бурного развития, для кого-то временем сомнений и поиска, глубоких размышлений и принятия решений. Кто-то уже расставил жизненные приоритеты, а кто-то ещё не определился даже со своими интересами. Словом, у всех всё происходит по-разному.

Но что нас может объединить в этом многообразии? На наш взгляд, это одна из универсальных способностей человека – умение мечтать. Что же такое мечта?!

  Если обратиться к учёному сообществу, то, по их мнению, мечта – это в некотором смысле «альтернативная реальность, возникающая на этапе проигрывания определенного сценария событий в воображении», которая позволяет найти «убежище от обстоятельств, вызывающих у нас уныние или агрессию». Или ещё, «мечта — это управляемый сон, активно проецируемый в реальность. К тому же само мечтание — деятельность, у которой две функции — мотивировать и преобразовывать».


  А мечтательность, в свою очередь, современные учёные предлагают рассматривать, как «активный процесс, протекающий независимо от события в окружающей среде». Такого рода мыследеятельность «самогенерируема и поддерживает способность сосредоточиться на целях, которые выходят за рамки настоящего». И далее, «оценки показывают, что от 30% до 50% дневной жизни тратится на мечтательность». Запомним это соотношение. А пока вспомним слова из новогоднего обращения Деда Мороза к ученикам школы и родителям:

«Мечта есть глоток свежего воздуха в затхлости угрюмой повседневности, она нас поднимает над бытом, дает какую-то перспективу, хотя бы мнимую, даже нереальную. Мечта поднимает градус настроения, у нас расправляются крылья, она добавляет эмоций, пряности, вкуса у пресного коктейля нашего бескрылого существования. Иногда жизнь тебя закрутит, как белка в колесе — так, что ты видишь только домашнее задание, бытовые хлопоты и обязанности, и учёба, учёба, учёба… И вот тогда, в редкую минуту отдыха, ты погружаешься в мечту…»


  Всё так, разница лишь в том, что у Деда Мороза возможность помечтать бывает только в «редкую минуту отдыха», а у нас, обыкновенных людей, по мнению учёных, это занимает почти половину дня. Давайте вернемся к уже упомянутому соотношению и подсчитаем… Итак, в году 365 суток, из них мы можем мечтать около 90 суток. Вот это да! Действительно, мечта занимает значительную часть нашей жизни.
  И здесь возникает вполне справедливый вопрос:

Что с этим делать?
Тратить на это время или вовсе отказаться от такого времяпровождения?



  И снова обратимся к размышлениям Деда Мороза. Вот, что он нам сказал:

«Важно научиться делать так, чтобы ваши мечты сбывались. И тогда все ваши усилия, помыслы и искания обретут смысл, а время на проектирование «альтернативной реальности» будет потрачено не зря. Вы приобретете опыт достижения своих целей и сможете сделать многое в своей жизни. Это и будет главным моим пожеланием на Новый Год. Я действительно за то, чтобы вас чаще посещали мысли, которые были бы красивыми и чистыми, мотивировали бы вас к преобразованию себя и всего того, что вас окружает. Дорогие ребята, родители, учителя - успехов вам на этом пути в новом 2021 году и новом десятилетии!»

Подгорнев В. М., директор школы